4月24日，贵阳市“铸牢中华民族共同体意识”教育教研暨理科提质教育教学交流活动在长郡贵阳高级中学（贵阳市民族中学）圆满举行。

▲活动现场

贵阳市教育局四级调研员林兰出席并讲话，贵阳学院马克思主义学院副院长龙叶先出席并点评，长郡贵阳高级中学（贵阳市民族中学）校长周国奇致欢迎辞，市教育局基教处、市教科所相关负责人参会。

▲林兰讲话

本次活动通过多学科现场说课与课例展示，全面呈现了贵阳贵安教师在“铸牢中华民族共同体意识”教育教研、理科提质等方面的实践成果。为扩大辐射引领范围，本次活动还邀请了长郡梅溪湖中学、湖南省新宁县第一中学、黔西二中师生代表队伍参加，旨在落实新课程标准，推进基础教育课程改革，整合优质教育资源，搭建交流平台，促进教师专业成长，助力贵阳贵安教育高质量发展。

深化理科教研，助力提质增效

长郡贵阳高级中学（贵阳市民族中学）化学教师曾双双以《化学反应速率的影响因素》为主题，将贵州民族特色“蜡染”工艺引入教学。学生们通过动手实验与数据分析，探究酸碱性对蜡染上色速率的影响，得出最佳pH条件，在实践中践行了科学与文化相融合的理念。

来自湖南省新宁县第一中学的教师郭意鑫带来了一堂生动的物理课。他以“气体的等温变化”为核心，通过“瓶内吹气球”速度对决、注射器空气压强变化等趣味实验，引导学生观察、发现并理解气体的等温变化规律。

梳理关键路径，探析课程内核

长郡梅溪湖中学英语教师郝润琪以极具感染力的方式，带领学生探索《The well that changed the world》。她采用循序渐进的篇章式教学，结合湘黔两地少数民族的共同特点，让学生在沉浸式学习中感受与实践。课程最后，学生共同撰写心愿便利贴，进一步深化了课程主题。

贵阳一中星辰学校教师胡瑞竹围绕“国家机关的产生”进行授课。她将学生分为7组，借助图文、短视频引导学子快速进入情境，并抛出问题。各小组通过讨论、交流，形成统一意见，梳理“路”从无到有的关键路径，进而引发学生思考，通过联想让国家机关的关系与重要性入脑入心。

坚持一体化教学，巩固教研成果

贵阳学院马克思主义学院副院长龙叶先对政治学科课例给予充分肯定。他强调，政治教学应结合学段特点：小学注重通俗启蒙，初中强化认知对比，高中侧重思维引导与巩固。他还建议教师加强认知理论与心理教育学习，深化一体化备课机制，探索一体化体系，开发一体化资源库，以更好铸牢中华民族共同体意识。

▲龙叶先点评

“这堂课内容丰富、形式独特，我不仅学到了课本知识，还能结合主题主动思考，收获满满。”学生黄思绫兴奋地说。“将贵州的民族文化、旅游线路融入课堂，让枯燥的内容变得生动，让我更有兴趣与小伙伴互帮互助，深刻理解了‘铸牢中华民族共同体意识’的重要性。”学生尹峻熙表示。

当天还举办了班主任素养大赛、劳动课、班会课等多维度德育活动。与会教师纷纷表示，本次活动不仅从多校优秀教师的课例中学到了方法与技能，也为今后的教学工作提供了宝贵参考与指导，为打造更多优质课堂奠定了基础。

全市“铸牢中华民族共同体意识”教育教研交流活动、理科提质教育教学交流活动的参会教师，以及长郡贵阳高级中学（贵阳市民族中学）全体教职工参加了本次活动。